武汉体育学院班级工作|心理委员(敏感内容识别/初筛)
在心理委员与班级工作中,参与心理健康宣传与班级沟通,进行敏感/风险信息的倾听识别与初步筛查。该经历对应对中文内容的安全相关判断需求,输出面向沟通与支持的标准化记录要点。通过强调隐私意识与情绪识别,形成对“输入文本/语句”的初筛与质量关注习惯。• 关注情绪识别与敏感内容初筛• 进行班级沟通中信息识别与记录• 强调隐私意识与合规沟通口径• 支持内容安全相关的识别工作
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北京大学附属中学深圳学校|体育实习教师(规则执行与表现记录/评估). Brings 5+ years of professional experience across complex professional workflows, research, and quality-focused execution. Education includes Bachelor of Education, Wuhan Sports University (2025). AI-training focus includes data types such as Text and labeling workflows including Evaluation and Rating.
在心理委员与班级工作中,参与心理健康宣传与班级沟通,进行敏感/风险信息的倾听识别与初步筛查。该经历对应对中文内容的安全相关判断需求,输出面向沟通与支持的标准化记录要点。通过强调隐私意识与情绪识别,形成对“输入文本/语句”的初筛与质量关注习惯。• 关注情绪识别与敏感内容初筛• 进行班级沟通中信息识别与记录• 强调隐私意识与合规沟通口径• 支持内容安全相关的识别工作
在体育教育实习教学与课堂记录中,基于既定规则与观察标准对学生表现/训练情况进行一致性判断与反馈。该过程体现为对“输入文本/描述信息”的质量与准确度进行核对,并产出可解释的改进意见与评分式反馈。通过持续复盘与修正口径,保证输出评价与指南要求保持一致。• 依据篮球规则与安全规范做一致性判定• 负责赛事实况的记录与结果可解释化• 将训练要点拆解为可执行文字以支撑评估• 以反馈驱动的方式迭代教学/训练标准
Bachelor of Education, Physical Education
Basketball and Track Referee
Mental Health Committee Member (Class Role)